Gespreksonderwerpen

De gesprekken gaan in hoofdzaken over de periode voor, tijdens en na detentie. Met name over de gemaakte keuzes en de consequenties daarvan. De grens tussen informatie en sensatie kan dun zijn. Naast het eigen verhaal is er veel ruimte voor vragen van de leerlingen.

Een (les) uur volpraten is niet zo moeilijk. Liever praten wij over die dingen waar de leerlingen echt iets over willen weten, die verder gaan dan hoe lang heb je gezeten en waarvoor. Dat komt toch wel aan de orde. Een goed voorbereiding en het vooraf bedenken van vragen kan vaak een handig middel zijn om die dingen te weten die je als leerling graag wilt of moet weten.